Souřadnice

Náměty pro práci s materiálem:

• úvod, motivace: Nechte žáky přemýšlet nad tím, kdy se v životě potkáváme se souřadnicemi a k čemu je potřebujeme. Žáci sdílí ve skupinách, nakonec proběhne společné sdílení.
• mazací tabulka: Žáci si nachystají souřadnicová pole (ideální je využít mazací tabulku s velkými čtverečky), Vy jim postupně diktujte políčka, která mají vybarvit (společně kontrolujeme na tabuli). To samé opakujeme pro souřadnicové body (žáci dělají puntík na zadaném souřadnicovém bodu).
• uhádni mé souřadnice: Žáci si připraví prázdnou tabulku souřadnicových polí/bodů), případně jim můžete rozdat vytištěné tabulky, které jsou součástí tohoto materiálu. Vy si dopředu rozmyslete souřadnice např. pěti polí/bodů, které budou děti hádat. Jeden žák vždy zkusí říct nějakou souřadnici, Vy odpovíte ano/ne. Žáci si ve svých tabulkách zaznamenávají, že se ne/trefili. Cílem je, aby uhádli všech 5 Vašich souřadnic. Každý žák pracuje se svojí tabulkou, ale hádají dohromady jako třída. To samé si pak zahrají ve dvojicích. Jeden si připraví označená pole/body a druhý se je snaží uhádnout na co nejméně pokusů. Poté se vystřídají.

• pracovní listy: Pracovní listy slouží k procvičení zápisu souřadnicových polí/bodů. Kontrolu mohou žáci provést ve dvojici, můžete vytvořit samokontrolu nebo můžete listy zkontrolovat společně.
• prázdné tabulky se souřadnicovými poli/body: Prázdné tabulky můžete využít k hádání souřadnic (viz výše) nebo naopak k zadávání obrázků, které mají žáci za úkol zanést do tabulky. Např.: ,,Nakresli kolečko do souřadnicového pole A4.”